§ 1.

1. Zarządzenie określa Wewnętrzny System Zapewniania Jakości Kształcenia, zwany dalej „WSZJK”, zawierający opis działań na rzecz doskonalenia programów studiów oraz zapewniania jakości kształcenia.
2. Zarządzenie odnosi się do studiów pierwszego i drugiego stopnia oraz jednolitych studiów magisterskich i określa:
   1) zasady powoływania podmiotów odpowiedzialnych za jakość kształcenia w Uniwersytecie Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie, zwanym dalej „UKSW”, „Uczelnią” albo „Uniwersytetem”;
   2) rodzaj działań i narzędzi podejmowanych w zakresie polityki jakości, projektowania, zatwierdzania, monitorowania, przeglądu i doskonalenia programów studiów;
   3) cele WSZJK;
   4) procesy i szczegółowy opis procedur zapewniania jakości i doskonalenia procesu kształcenia.
   3. Zasady oceny i doskonalenia programów kształcenia w Szkole Doktorskiej określają odrębne przepisy.

§ 2.

1. Cele WSZJK wyznaczone są na podstawie:
1) misji i polityki jakości kształcenia przyjętej w Uczelni;
2) wewnętrznych przepisów prawa UKSW i aktualnej struktury organizacyjnej;
3) kryteriów jakościowych określonych przez instytucje akredytujące jakość kształcenia.

2. Celami ogólnymi WSZJK są:
1) podniesienie skuteczności działań w zakresie jakości kształcenia podejmowanych w związku z realizacją statutowych zadań wszystkich jednostek Uczelni;
2) ciągłe doskonalenie prowadzonych działań oraz e zagwarantowanie powtarzalności ich cech jakościowych;
3) przyjmowanie rozwiązań zapewniających odbiorcom oferty edukacyjnej Uniwersytetu osiąganie możliwie najwyższych wyników kształcenia w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych;
4) dostosowanie procesu kształcenia do określonych warunków społecznogospodarczych;
5) zapewnianie dostępności do określonego poziomu kształcenia odpowiednio do możliwości adaptacyjnych oraz związanej z tym opieki, pomocy i świadczeń, dla osób ze szczególnymi potrzebami, w tym dla studentów z niepełnosprawnością;
6) dostosowywanie metod kształcenia oraz działalności naukowej, do potrzeb osób z niepełnosprawnościami, rozwój pracowni e-learningu;
7) stałe wzmacnianie potencjału badawczego i dydaktycznego w celu rozwoju zawodowego osób biorących udział w procesie kształcenia oraz wzmocnienia pozycji Uniwersytetu na rynku edukacyjnym;
8) dbanie o podmiotowość osób biorących udział w procesie kształcenia, w tym zapewnianie dostępności i otaczanie opieką adekwatną do potrzeb osób z niepełnosprawnością;
9) dbanie o wysoką kulturę jakości kształcenia.

§ 3.

1. Celami szczegółowymi WSZJK są:
1) doskonalenie oferty dydaktycznej oraz programów studiów z uwzględnieniem potrzeb otoczenia społeczno-gospodarczego regionu i kraju;
2) rozwijanie kanałów komunikacji i współpracy z interesariuszami Uczelni;
3) stałe monitorowanie i podnoszenie jakości kształcenia na wszystkich poziomach i formach kształcenia;
4) zapewnienie właściwych warunków realizacji procesu kształcenia wraz z ciągłym ich doskonaleniem;
5) prowadzenie projakościowej polityki rekrutacyjnej na studia poprzez właściwy dobór kryteriów i selektywność kwalifikacji kandydatów, a także wprowadzenie
dodatkowych kryteriów na wybranych kierunkach;
6) zapewnienie wysokiego poziomu kompetencji pracowników wsparcia procesu kształcenia;
7) prowadzenie projakościowej polityki kadrowej;
8) stałe rozwijanie oferty edukacyjnej Uniwersytetu;
9) zapewnienie wysokiego poziomu kompetencji i stałego rozwoju kadry dydaktycznej;
10) zwiększenie mobilności osób biorących udział w procesie kształcenia – w kraju i za granicą;

11) kształtowanie postaw projakościowych w środowisku akademickim;
12) prowadzenie właściwej działalności informacyjnej w celu upowszechniania wiedzy na temat jakości kształcenia oraz poziomu wykształcenia absolwentów Uczelni;
13) prowadzenie bazy ekspertów wewnętrznych w zakresie dydaktyki akademickiej.

2. Realizacja celów WSZJK odbywa się poprzez następujące elementy:
1) planowanie;
2) realizacja procesu dydaktycznego;
3) weryfikacja;
4) doskonalenie oferty i procesu dydaktycznego.

3. Elementem WSZJK jest także wypracowywanie, dobór, aktualizacja i doskonalenie instrumentów służących realizacji przyjętych celów i zadań.