PROM-krótkookresowa wymiana akademicka
Ewaluacja efektów uczenia się
W projekcie PROM – krótkookresowa wymiana akademicka wszyscy uczestnicy i uczestniczki mobilności są objęci obowiązkową ewaluacją efektów uczenia się. Ewaluacja obejmuje zarówno określenie zakładanych efektów kształcenia przed mobilnością, jak i ich weryfikację po zakończeniu pobytu, zgodnie z zasadami programu i regulaminem projektu.
Celem procesu ewaluacji jest potwierdzenie nabycia przez uczestników/czki projektu określonych kompetencji i kwalifikacji oraz udokumentowanie efektów uczenia się.
Osoby odpowiedzialne za ewaluację
Za przygotowanie, opisanie oraz weryfikację efektów uczenia się (EUc) odpowiedzialne są osoby posiadające odpowiednie kompetencje merytoryczne, w szczególności:
- dyrektorzy instytutów,
- kierownicy ścieżek kształcenia w Szkole Doktorskiej,
- władze dziekańskie,
- kierownicy jednostek ogólnouczelnianych.
Centrum Wsparcia Dydaktyki (CWD) wspiera proces opisywania efektów uczenia się, przygotowuje niezbędne formularze oraz współuczestniczy w opracowaniu certyfikatów wydawanych uczestnikom/czkom projektu.
Zasady i sposoby weryfikacji EUc są dostosowane do poszczególnych grup uczestników (studentów, doktorantów, kadry akademickiej) zgodnie z opisem ogólnych efektów uczenia się wskazanych w Regulaminie.
Etapy procesu ewaluacji
Po zakwalifikowaniu do projektu dla każdego uczestnika/czki przygotowywana jest Karta kompetencji uczestnika/czki – Część A (standard wymagań).
Dokument ten zawiera:
- planowane do nabycia kompetencje i kwalifikacje,
- zakładane efekty uczenia się (wiedza, umiejętności, kompetencje społeczne),
- kryteria oceny stopnia osiągnięcia tych efektów,
- metody i narzędzia weryfikacji po zakończeniu mobilności (np. test, ankieta, rozmowa, ocena sprawozdania, projekt).
Karta kompetencji – Część A jest przygotowywana przez Beneficjenta przy współpracy z odpowiednim opiekunem/opiekunką merytoryczną i CWD, a następnie przedstawiana uczestnikowi/czce do zapoznania się i podpisu.
W trakcie realizacji mobilności uczestnik/czka:
- bierze udział w zaplanowanych aktywnościach (np. szkoła letnia, badania naukowe, zajęcia dydaktyczne, udział w konferencji),
- realizuje działania zgodnie z ustalonym programem i zakładanymi efektami uczenia się.
Weryfikacja efektów uczenia się może obejmować m.in.:
- test wiedzy (np. ok. 30 pytań – w przypadku efektów dotyczących wiedzy),
- obserwację aktywności uczestnika/czki podczas zajęć,
- zadania typu case study,
- realizację i prezentację projektu indywidualnego lub grupowego,
- inne formy wskazane w Karcie kompetencji.
Przebieg ewaluacji dla poszczególnych grup uczestników
1. Studenci i studentki wyjeżdżający
Przed wyjazdem:
- Opiekun merytoryczny grupy studenckiej (osoba z kadry akademickiej UKSW), przy wsparciu CWD:
- opisuje zakładane efekty uczenia się (EUc) dla grupy studentów/ek, dostosowując je do właściwego poziomu kształcenia Polskiej Ramy Kwalifikacji,
- ustala sposoby ich weryfikacji w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych.
Po powrocie:
- Każdy/a student/ka:
- przedkłada kartę kompetencji podpisaną przez siebie, opiekuna oraz przedstawiciela instytucji przyjmującej.
- Opiekun merytoryczny:
- przygotowuje sprawozdanie merytoryczne z wyjazdu, obejmujące ocenę stopnia osiągnięcia zakładanych EUc przez każdego uczestnika/czkę.
- Przedstawiciel władz dziekańskich:
- sporządza protokół oceny końcowej osiągnięcia efektów uczenia się,
- formułuje wniosek końcowy dotyczący realizacji celów projektu (w szczególności umiędzynarodowienia i podniesienia jakości kształcenia).
- CWD:
- przygotowuje certyfikat udziału potwierdzający uzyskane efekty uczenia się.
2. Doktorantki i doktoranci wyjeżdżający
Przed wyjazdem:
- Kierownik ścieżki kształcenia w Szkole Doktorskiej, w zakresie danej dyscypliny naukowej, przy wsparciu CWD:
- opisuje zakładane efekty uczenia się dla doktorantów/ek, dostosowując je do właściwego poziomu kształcenia Polskiej Ramy Kwalifikacji,
- ustala sposoby ich weryfikacji w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych.
Po powrocie:
- Doktorant/ka:
- składa sprawozdanie merytoryczne z mobilności do kierownika swojej ścieżki kształcenia,
- przedkłada kartę kompetencji podpisaną przez siebie, opiekuna oraz przedstawiciela instytucji przyjmującej.
- Kierownik ścieżki kształcenia:
- przeprowadza indywidualną rozmowę walidacyjną,
- przygotowuje raport oceny końcowej, stanowiący podsumowanie procesu walidacji efektów uczenia się.
3. Nauczycielki i nauczyciele akademiccy UKSW wyjeżdżający
Przed wyjazdem:
- Dyrektor instytutu właściwego dla danej osoby lub kierownik jednostki ogólnouczelnianej, przy wsparciu CWD:
- opisuje zakładane efekty uczenia się, dostosowując je do właściwego poziomu kształcenia
Polskiej Ramy Kwalifikacji, - ustala sposoby ich weryfikacji w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych.
- opisuje zakładane efekty uczenia się, dostosowując je do właściwego poziomu kształcenia
Po powrocie:
- Uczestnik/czka z kadry:
- składa sprawozdanie merytoryczne z wyjazdu do dyrektora instytutu lub kierownika jednostki,
- przekazuje wymagane dokumenty (w tym Zaświadczenie/Certyfikat).
- Dyrektor instytutu / kierownik jednostki:
- po zapoznaniu się ze sprawozdaniem przeprowadza rozmowę walidacyjną,
- sporządza raport oceny końcowej, potwierdzający stopień osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się.
4. Studenci i studentki przyjeżdżający
Przed przyjazdem:
- Opiekun/ka merytoryczny/a grupy studenckiej przy wsparciu CWD:
- opisuje zakładane efekty uczenia się (EUc) dla grupy studentów/ek, dostosowując je do właściwego poziomu kształcenia Polskiej Ramy Kwalifikacji,
- ustala sposoby ich weryfikacji w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych.
Weryfikacja efektów uczenia się może obejmować:
- test wiedzy (np. ok. 30 pytań),
- obserwację aktywności uczestników/czek podczas różnych form zajęć,
- realizację zadań typu case study,
- przygotowanie i prezentację projektu grupowego.
- Opiekun/ka grupy:
- sporządza protokoły oceny końcowej z osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się dla każdego uczestnika/czki.
- sporządza protokoły oceny końcowej z osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się dla każdego uczestnika/czki.
- CWD:
- przygotowuje certyfikaty potwierdzające uzyskanie określonych efektów uczenia się.
5. Nauczycielki i nauczyciele akademiccy przyjeżdżający
Przed przyjazdem:
- Dyrektor instytutu właściwego dla danej dyscypliny naukowej:
- opisuje zakładane efekty uczenia się, dostosowując je do właściwego poziomu kształcenia
Polskiej Ramy Kwalifikacji, - ustala sposoby ich weryfikacji w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych.
- opisuje zakładane efekty uczenia się, dostosowując je do właściwego poziomu kształcenia
Uczestnik/czka:
- składa sprawozdanie merytoryczne z pobytu do dyrektora właściwego instytutu,
- przekazuje wymagane dokumenty potwierdzające przebieg mobilności.
- Dyrektor instytutu:
- po zapoznaniu się ze sprawozdaniem i przeprowadzeniu rozmowy walidacyjnej sporządza raport oceny końcowej.
- po zapoznaniu się ze sprawozdaniem i przeprowadzeniu rozmowy walidacyjnej sporządza raport oceny końcowej.
- CWD:
- przygotowuje certyfikaty potwierdzające uzyskanie określonych efektów uczenia się.
Dokumenty wykorzystywane w procesie ewaluacji
W procesie ewaluacji i weryfikacji efektów uczenia się wykorzystywane są w szczególności:
- Opis ogólnych efektów uczenia się dla grup docelowych (Załącznik 4) – dokument określający ogólne efekty uczenia się dla studentów, doktorantów i kadry akademickiej.
- Karta kompetencji uczestnika/czki projektu (Załącznik 5), obejmująca:
- Część A – standard wymagań (wypełniana przed mobilnością),
- Część B – raport z mobilności (wypełniany po zakończeniu mobilności przez uczestnika/czkę),
- Część C – ocena efektów uczenia się (wypełniana przez osobę oceniającą),
- Część D – porównanie uzyskanych wyników z przyjętymi wymaganiami.
- Zaświadczenie o odbyciu mobilności / Certyfikat udziału wydany przez instytucję przyjmującą/organizującą (Załącznik 6).
- Certyfikat / Mikropoświadczenie wydawany przez UKSW, potwierdzający nabyte kompetencje i efekty uczenia się (Załącznik nr 7).
Szczegółowe wzory dokumentów oraz załączników dostępne są w regulaminie projektu i na stronach jednostek odpowiedzialnych za realizację programu.
Dodatkowe badania ewaluacyjne NAWA
Uczestnicy i uczestniczki projektu mogą, zarówno w trakcie trwania projektu, jak i po jego zakończeniu, zostać objęci dodatkowymi badaniami ewaluacyjnymi prowadzonymi na zlecenie NAWA (np. ankiety, wywiady). Udział w tych badaniach służy ocenie jakości realizacji programu oraz jego wpływu na rozwój kompetencji uczestników/czek.